言葉で伝える

 　5時間目に5年生の授業参観がありました。

　学習の内容は前半は5年1組が「目指せ　俳句王！」、5年2組が「句会をしよう〜5年2組　冬の　『俳句王』はだれだ」でした。題名は違いますが、取り組む内容は同じです。匿名で掲示された子どもが考えた俳句の中から「いいな〜」と感じた俳句３つに投票をし、票数の多かった作品の作者が『俳句王』になるのです。

　投票の結果、得票の多かった作品が決まり、その作者が発表されました。照れくさそうにしながらも選ばれたことを喜んでいました。　後半は、どちらのクラスも「この本、おすすめします」でした。みんなにおすすめしたい一冊を前に出て紹介します。本の内容だけではなく、おすすめしたい理由やおすすめしたい人についても話します。
　聞いている人の反応をみながら問いかけたり少し笑いを取り入れたりして、聞いている人に興味を持ってもらおうと表現の仕方を工夫していました。

　前半は文字に表した言葉で季節や思いを、後半は音声で言葉で本の良さを伝える活動になりました。同じ「言葉で伝える」活動でも伝わり方に違いがあること、そしてそれぞれの良さがあることを保護者の方々にも感じていただけたと思います。そんな5年生の学習の姿に拍手！